L'école primaire en route vers le bilingue
Après l'acquisition des premiers apprentissages, l'enfant cherche à comprendre le monde qui l'entoure. C'est l'âge des « pourquoi » et des « comment » qui lui permettent de construire son jugement et plus tard de développer son esprit critique.
Découvrez l'école primaire privée de l'école internationale Henri Farman à Reims.
L'école Primaire
C'est aussi l'âge où l'enfant découvre le sentiment de justice. Toute décision de l'adulte doit être mesurée avec justesse. L'enfant devient curieux, a soif de connaissances. Il est très important de laisser son imaginaire se développer puisqu'il fait travailler son intelligence.
On peut commencer à lui confier des responsabilités car il sait s'organiser, rechercher des informations. C'est aussi un moyen de le faire participer à la vie collective:
- L'apprentissage des outils de réflexion tels que la lecture, l'écriture, le vocabulaire, la grammaire, le calcul, géométrie...
- Découverte de l'univers, de l'histoire de l'Homme, de la poésie, des sciences...
Il affirme sa personnalité et ses idées personnelles. Son esprit critique se développe, lui permettant d'afficher et de défendre ses opinions.
Le travail effectué en classe se poursuit lors de nombreuses sorties et activités qui contribuent à ouvrir l'esprit des élèves.
L'enfant apprend lors de sa scolarité:
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A confirmer et développer ses apprentissages.la poursuite des apprentissages : syntaxe, problèmes.
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A acquérir la culture.
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L'histoire des civilisations, la géographie, les sciences et littérature.
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A enrichir sa vie sociale
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Le travail en groupe, exposés,
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Les classes découverte, l'accueil d'intervenants extérieurs.
L’école primaire Henri Farman accueille des enfants à partir du CP dans un environnement 100 % bilingue français‑anglais. Après avoir construit les premiers apprentissages en maternelle, nos élèves poursuivent l’acquisition des savoirs fondamentaux en développant une aisance bilingue et culturelle.
Un équilibre entre les disciplines : nos programmes respectent les programmes français (lecture, écriture, mathématiques, sciences, histoire, géographie…) et prévoient 8 heures d’anglais par semaine assurées par des enseignants anglophones. Cette répartition permet de consolider les compétences en français tout en approfondissant l’anglais de manière immersive.
Une pédagogie active : les enfants alternent demi‑journées en français et en anglais. Ils participent à des projets interdisciplinaires, des sorties pédagogiques et des ateliers artistiques qui donnent du sens aux apprentissages.
Objectif : former des élèves curieux, confiants et ouverts sur le monde, capables de communiquer et de penser dans les deux langues. Les classes à effectif réduit favorisent l’épanouissement de chacun, et un accompagnement personnalisé est proposé en cas de besoin (soutien en français ou en anglais).
Communication et suivi : des rencontres régulières et des bulletins trimestriels permettent aux parents de suivre l’évolution de leur enfant. Les échanges entre familles et enseignants sont encouragés pour construire ensemble la réussite de chaque élève.
Après la primaire : nos élèves peuvent poursuivre leur scolarité dans notre collège bilingue, en bénéficiant d’une continuité pédagogique.
Quel est l'objectif de nos classes bilingues en primaire:
Notre objectif est d’avoir des élèves heureux qui s’épanouissent dans leur travail dans un contexte bilingue unique à Reims.
mes de façon original afin d'optimiser la réussite.
Chaque classe travaille également sur un thème annuel et crée un lien entre les deux langues et tous les sujets étudiés. Les programmes proposés aux élèves offrent l’opportunité de mener un travail pertinent et approprié.
Les enseignants encouragent leurs élèves à apprendre et à développer leur curiosité intellectuelle. Les élèves sont amenés à prendre des initiatives, à faire partie d’une équipe, d’un groupe de travail et à considérer la diversité culturelle dans leur classe, leur école ainsi que dans le monde qui les entoure.
Le rôle de l’enseignant est d’éduquer les enfants grâce à un apprentissage approprié pour chaque élève afin de répondre aux besoins de chacun pour le guider et l’aider à surmonter tout obstacle potentiel d’apprentissage. Un soutien en français ou en anglais est proposé aux élèves qui en ont besoin.
Nous accueillons les élèves ayant des difficultés d’apprentissage en leur apportant une aide et une structure appropriées, ceci amenant à une expérience positive d’apprentissage à la fois pour l’enfant et les autres élèves de la classe.
Les progrès de l’élève sont surveillés par l’observation régulière et quotidienne de l’enseignant et grâce à des évaluations.
Communication et suivi : des rencontres régulières et des bulletins trimestriels permettent aux parents de suivre l’évolution de leur enfant. Les échanges entre familles et enseignants sont encouragés pour construire ensemble la réussite de chaque élève.
Après la primaire : nos élèves peuvent poursuivre leur scolarité dans notre collège bilingue, en bénéficiant d’une continuité pédagogique.
Après la primaire, nos élèves sont prioritaires pour rejoindre notre collège.
